1、把操练当作简略重复   
    每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能极好地处理。每次总喜爱从头练，成果，前面的越来越流畅，后面的照旧不熟练。练琴要注重处理难点，对难点应采纳分手，分段，慢练，多练的办法。难点练好了，也就意味着操练的成功。关于有必定程度的学生，这是练琴方面最常见的疑问 。
       2、长期接连练琴    
    长期接连练琴的成果是，第一个小时出作用，第二个小时没作用，第三个小时出差错。关于长期的练琴，中心有必要歇息。
       3、练琴随意无方案   
    家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子牵强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能确保练琴作用。这样时刻长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。处理的办法即是制订方案，对练琴严格要求，每天守时练琴。练琴时刻之内有必要练琴，练琴时刻之外不用练琴，可组织做作业等其它工作。
    4、教导办法不正确    
    看见孩子没弹好，“啪”即是一巴掌，或动辄大声怒斥，都是过错的教育办法。在社会文明高度发达的今日，打骂的教育办法是欠好时宜的。在过错的教育办法下，孩子不仅钢琴学欠好，在学校的学习成绩也很难确保，更会影响孩子的特性完善与健康成长。关于年纪小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学会的东西，一出门可能就会忘掉，所以有必要教导，家长没有时刻教导可找陪练老师教导，不能不论不问。跟着年纪的添加和孩子独立练琴的才能添加，可逐步脱离。
       5、假日练琴的疑问
    在寒、暑假，因为学生正常的作息规则被打破，很简单松懈起来。寒、暑假正是钢琴前进的好时机，家长要注意重新组织学生的作息时刻，防止睡懒觉，防止玩“疯”。
各年纪段每天练琴时刻可参阅以下规范：4—6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8—10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以上。平常学习紧张时练琴能够恰当削减，寒暑假恰当添加。
        6、喧闹的环境中练琴 
    父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它喧闹环境，都要影响练琴作用。
       7、疲惫状态下练琴  
    有的学生习气在做完功课后非常疲惫的状态下练琴，作用必定欠好，能够思考在早上组织练琴，早上练琴比晚上练琴功率要高。
    总之，能否极好地练琴直接决议孩子能否顺畅前进，老师和家长都要注重这个疑问。

郑州星艺奥尔福钢琴文化艺术学校《手之舞》儿童钢琴教育，《手之舞》孩童钢琴教育源自于20世纪三大音乐教育法的“达克罗兹音乐教育法”，由达克罗兹Emile jaeques-Dalcroze 的嫡传弟子ROber M .Abramson 和Joseph Riser一起创始。