日子中，有的家长会借用“差人”、“医师”、“小偷”等这些特别工作人物的威望，“要挟”孩子吃饭、睡觉。儿童音乐教育以为或许一时有效，可长久之后，孩子不仅会对这些工作发生惊骇，并且会发生不安全感。许多爸爸母亲在日子中面临宝宝时做的一些小事情，通常都会带来无穷的教学影响。关于孩子的教学是没有小事的！

       下面让星艺音乐教育为您举出不和比如：

      场景1

　　乐乐和母亲一同堆沙子。一瞬间提水，一瞬间堆土，亲子氛围其乐融融。这时，有小火伴过来了，想借一把铲子。还没等乐乐作出反响，母亲就说开了： “乐乐，借给哥哥，好吗？乐乐乖，好东西要我们分享。母亲通知过你，要大方的……”长篇大论后，母亲把铲子给了火伴。可乐乐呢？回身走开了。

　　点评→不要替孩子“露脸”

　　孩子大一些，带出去玩，家长当然希望孩子给自个“露脸”。但乐乐妈的行动，实质上干扰了孩子之间的独立往来，让乐乐失去了一个跟火伴往来的锻炼时机。

　　聪明的家长永远是站在孩子死后。碰到类似问题，星艺音乐教育主张家长无妨等一等，先调查下孩子的反响，假如孩子很乐于把铲子借给对方，立刻拥抱孩子，通知孩子：“你很棒！”假如孩子不愿借，你再当令参加，引导他与火伴正确往来。

　   场景2

　　海洋球池里，一群孩子在游玩。一个哥哥疾速、熟练地从一旁的滑梯上滑下，“嘭”的一声，躺在球池里了。这时，周围谈天的母亲们循声而来，一边嘟囔着，一边把自个的宝宝从球池里抱出。霎时间，球池里只剩下两三个大孩子。

　　点评→别用尘俗成见评估孩子

看着大孩子“粗鲁”地“闯”进了海洋球池，周围谈天的母亲们赶忙采纳“维护”办法，把宝宝抱了出来。家长用自个的料想，维护了孩子的身体，却损坏了孩子们名贵的学习环境。

　　家长心里关心着孩子，但表面上要泰然自若地走到球池边。星艺教育觉得你能够引导宝宝为这个大哥哥拍手，而大孩子看到家长在也不会太随心所欲。况且孩子之间的往来，大都没有恶意，家长完全能够“私自维护”，又不损坏现场的开心气氛。

      儿童音乐教育举出的只不过是其间的一部分，当然像这种状况是多不胜数，希望广我们长朋友们从细微处、小事情中找出育儿的大问题。

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