小孩子注意力比较难会集耐久，怎么培育小孩学钢琴的喜爱，成了很多家长头疼的疑问。下面这个家长用亲身经历通知我们怎么培育小孩学钢琴的喜爱，期望能给琴友们必定的启示。
       女儿5岁了，为了培育她多方面的喜爱，我给她买了架钢琴，专门请教师来教她。起先，她还兴味盎然、像模像样地坐在钢琴前学，但是新鲜劲一过，她就不耐烦了。练琴时成心捣乱，一瞬间说手指没劲，一瞬间说困得睁不开双眼。
      我心里很着急，就跟她讲大道理，说我小时候家里穷，买不起钢琴，现在她多美好，我多仰慕她诸如此类的话，可作用并不显着。弹琴弹到一半时，她便如同很了解事儿似的说：“母亲，你小时候家里穷，买不起钢琴，你仰慕我吧。你们家为何穷?为何买不起钢琴?你给我讲讲好吗?”一幅天真烂漫的样子。我可正心烦哪，哪有空跟她闲谈。所以，便大声呵责她：“快练琴，少说用不着的!你要是再不练，我就把琴送给别人!”女儿却一点也不示弱：“送就送呗，横竖我也不想弹。”我的心登时凉了：“辰辰，是你说十分想学钢琴，我才给你买的，你认为这是一件小玩具，说买就买，说不要就不要?”女儿不说话了，穿戴拖鞋，不睬你，到自个的游戏室玩去了。

      我冷静下来，细心肠考虑自个做事的办法是否有些过火。我不能把自个的喜爱强加在孩子身上。另外，很多道理你跟她讲是没有用的，她不会了解你的苦心，啰嗦只能添加她对钢琴的厌烦。所以，我开端改变教学的办法。

      女儿想像力很丰厚，喜爱神话故事，对于这一特色，我把它和学钢琴结合起来。女儿当前正学小汤第二本，其中有《走过树林》一曲，我没有故意让她去学琴，而是跟她说，和家里的毛绒玩具们一同开个音乐会，并通知她，小狗、小熊们在树林里遇到了费事，树林里还有吃人的树，小狗、小熊们十分惧怕，需求有人去协助它们。女儿担心肠问我：“那怎么办哪?”我说：“你把《走过树林》弹一遍，它们就会找到树林的出口，不会被吃人树吃掉。”女儿连忙坐到钢琴前，认真地练习了一遍，然后问我：“小动物们穿过树林了吗?”我说：“还没有，刚走一半儿，你弹的音有错的，音符就变不成小精灵，就没法救小动物们了。”女儿又细心肠弹了好几遍。就这样，弹到第10遍时，我怕她厌烦，总算说：“小动物们走出树林了，它们说谢谢你。”女儿快乐极了，跟我说：“母亲，你通知它们不要怕，我会协助它们的。”就这样，在不知不觉中，女儿既玩了神话游戏，又练熟了曲子，一箭双雕。待下次上课时，教师对女儿的出息十分惊讶，奖赏了她一朵小红花，鼓励女儿持续尽力。

      在以后的曲目中，我都依样画葫芦。例如：有一首曲子叫《十个小印第安人》，在曲谱的上方画着印第安孩子，穿戴部落的服装，拿着长矛，作着奔跑的动作。我首先给女儿简单讲了些印第安人的前史和故事，导致她的猎奇，然后通知她，小印第安人遇到了其他部落的人，他们正尽力逃生，需求有人去协助他们，让他们跑得更快一点。女儿肩负起这项“前史重担”，开端认真地练琴，有的音弹错了，不必我说，她会自动需求从头弹一遍，由于只需有错的当地，就表明小印第安人尽管逃脱了，但他必定受了伤，不是臂膀就是小腿。女儿不想让小印第安人被坏人捉住或受伤，为此，她十分卖力弹琴。就这样，在玩中学，在学中玩，取得了极好的作用。

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