对于具有音乐和艺术天资的孩子，首要不是表现在天生能力的差异，而是表现在父母为之提供的音乐活动的机会以及鼓励的不相同和家庭音乐环境的不相同。

　　怀孕时4个月——

　　孕4个月后，胎儿对动静已适当活络，其动静来自母体内大血管的搏动，其节律与心脏跳动相同。还有规则的肠蠕动声音。胎儿在宫内就有听力，能分辩和听到各种不相同的声音，并能进行“学习”，构成“记忆”，可影响到生后的发音和行为。因而，我们应当运用胎儿听觉的重要作用。给与出色的声音剌激，促进宫内听力的发展。为了对胎儿听觉的训练和提高，在孩子3个月以前，每天可定时给他放一些旋律优美的古典乐曲，每次15分钟。

　　孩子5个月——

　　此时播放音乐的时刻可以恰当延长，除了过于铿锵有力的和过于疯狂的的乐曲不宜给孩子听外，从节奏轻快、富有生气的到舒缓流通、典雅悦耳的各种特性都可以让孩子听一听。

　　孩子2岁今后——

　　歌唱的兴致高涨，做父母的此时可以为他放一些健康、优异的儿童歌曲。

　　孩子3岁了——

　　此时可以选一些玩具乐器，由于孩子还小，坐不住，接触乐器的目的便是让他感兴趣。

　　孩子4岁了——

　　可以学习乐器了。

　　此时有的父母会问“我的孩子否具有音乐才干？我是不是应当为他供应恰当的音乐教育来展开他的音乐才干？”

　　当然，对于具有音乐和艺术天资的孩子，首要不是表现在天生能力的差异，而是表现为父母为之供应的音乐活动的机会以及鼓励的不相同和家庭音乐环境的不相同，具有音乐天资的孩子家里通常都高度重视音乐教育，不只具有很多乐器，还有额外的音乐课程辅导，鼓动孩子的音乐学习，鼓励孩子学习演奏乐器。这样的家庭音乐教训，使孩子从小就可以潜移默化，沉浸在音乐的气氛当中，音乐才干的展现也就成为顺理成章的事情了。通常在这样的家庭环境中生长的孩子，到了4－5岁就可以闪展现出明显的与众不相同的音乐才干。也便是说，音乐是一种格外的才干，它可以经过充满音乐日子的家庭环境来培养。

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