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听美育儿童音乐能提升孩子想象力 让孩子更聪明

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文章出处:网络责任编辑:星艺人气:-发表时间:2015-01-15 10:04:00


听美育儿童音乐能前进孩子梦想力 让孩子更聪明(星艺美育儿童音乐配图)

当我们还在牙牙学语时,我们就会对音乐做出本能的反应了。音乐是人类生活的反映,我们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给我们美感,使我们获得崇高的情感。美育儿童音乐能够促进孩子智力发展,给孩子添加振奋心情的动力,能给予孩子美的享受,对孩子的成长起着重要的积极作用。如何才能让孩子非常好的欣赏音乐,感知音乐呢?

给孩子一个体会美育儿童音乐欣赏的空间

简单来说,孩子的美育儿童音乐欣赏活动通常是让孩子听听、讲讲、动动,由浅入深,从感官欣赏到理智欣赏的进程。但事实上是孩子感知、思维、梦想的打开,是由外及内的。老师可选择明显、新颖别致、赋有孩子情味,能激起孩子热心、生动孩子梦想的美与儿童音乐,易于孩子的情感抒发与表达。如孩子舞蹈“小小兵”。解放军是孩子喜欢模仿的方针,让孩子通过舞蹈解放军的日子,将给孩子带来惊喜及参与舞蹈活动的动力,使孩子的扮演愈加开心而生动。又比如欣赏《森林狂想曲》,用4段不相同特性的音乐让孩子欣赏、揣摩出不相同音乐的特征然后梦想出不相同动物,运用人物化的扮演感受到音乐的魅力。孩子在音乐中借助动作安闲梦想、创造,加深了对音乐的理解并体现他们的梦想力、创造力,让他们思考,并用动作和言语表达出来,甚至孩子听着音乐能编故事,让他们对作品的理解再前进一个层次。

理解是最好的老师

我觉得美育儿童音乐的欣赏,最重要的是理解。只要理解了才能对音乐所表达的心境、情感有所体会。在引导孩子进行理解时,能够带领孩子先理解所理解的歌曲的歌词,其次是音乐心境。如:妈妈在哄小宝宝睡觉,妈妈喜欢小宝宝是啥心境?在孩子已理解的基础上,还能够带领孩子用不相同的动作来标明高音、低音。再如:听到沉重、暗淡、缓慢的性质能够想到啥;听到轻盈、跳动的音乐又想到了啥;摇篮曲的音乐在结束时渐慢渐弱,是标明啥。一朝一夕,孩子就会对这些构成一定的概念,会用这些概念去理解更多的美与儿童音乐。

创造是欣赏最好的延伸

在传统的教学中,我们都以为孩子是简略的“受体”,只会接受而不会“加工”,这其实是有误区的。实际上,孩子在接受外来信息时,会对信息用他们自己的思维和梦想力进行加工处理,形成他们对信息新颖的、独特的认知。在创造过程中,我们能够运用这个特征给孩子充分的体现空间,鼓动孩子想想和别人不相同的动作。对于有独特见解的孩子,要铺开思路,让其大胆梦想并创造。

引导孩子体会创造的快乐

在一次律动活动中,我先让孩子听着音乐自由创造。他们跳出了不同的动作。其间,我发现有一位小朋友跳得很投入可是节奏不对。我走过去对他说:“你的动作太优美了,你看老师这样跳好不好?”一会儿,这位小朋友就跟着我的节奏跳起来了,跳得极好。后来还有许多小朋友跟他一起跳。他的脸上流露出了成功的快乐。

总归,美育儿童音乐是富于美感激动人心的,应当让孩子们常常去接触,去倾听这些美的音乐,使他们通过音乐自身去体会音乐的美感和快乐。

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