儿童的音乐课程在星艺教育认为应该重视启蒙教育的重要性，在循序渐进中让孩子领悟到音乐的乐趣和魅力，那么如何选择早期音乐教育作品就是一件需要慎之又慎的过程。

 

 

  目前我国的民族音乐作品以及西方的古典音乐作品，与孩子音乐教育之间还没有找到很好的契合点。比如，广西等地民歌相当丰富，但是民歌往往用方言，就未必适合其他地域的孩子学习；纳西古乐是公认的文化遗产，但如果原汁原味地照搬，孩子是无法听懂的，更不会感兴趣；欧洲的古典音乐固然是很好的教育素材，但是如贝多芬《第九交响乐》等大部头的作品，孩子如何能体会几十分钟的音乐里所沉淀的作曲家的用意。所以，那些根据经典作品和民族音乐改编以及原创的真正适合于孩子的短小音乐小品，那些融合一些现代音乐元素的音乐作品，那些几分钟的音乐主题片断，那些曲调、音域、节奏都适合孩子的质朴而活泼的童谣……是目前给孩子的音乐中真正缺失的作品。