知道预习的重要性
　　
　　一个学生本来学习很费劲，课后要花很多时刻看书，还要不断地求助教师和同学，做作业的功率也很低，学习成绩一直难以前进，精神压力很大。不久，教师发现他在学习上有了明显的前进，心情也大有好转。后来，教师在他的总结中找到了答案，他说：“20分钟的预习，改动了我学习的被动局面。”值得一提的是，这位学生在2004年的高考中，考取了一类本科院校。
　　
　　做好预习可以使学生在最短时刻内了解讲义的大体内容，从而促进讲堂学习功率的前进，也即是说，预习的效果将直接影响到今后的学习功率和效果。
　　
　　预习效果不好会直接影响讲堂的学习功率，最直接的体现即是：学生上课时顾得上记笔记，却顾不上听讲，顾得上听讲，就顾不上考虑，忙得不可开交，而成果常常是相同都没做好。好的课前预习直接关系到全部学习功率的前进，也是培育自动学习的重要措施，每一名中学生都必须坚持和抓好。尤其是那些感到学起来对比费劲、讲堂上“听不懂”的学生，更应该注意前进预习功率。叶圣陶先生也曾指出：在精读辅导前，得先令学生预习。可见不管从祖先的经验之谈仍是实际的实践来说，课前预习都有着不可忽略的效果。
　　
　　上课的特色之一是教师讲课要面临全班学生，因而，不会照顾到每个同学。如果在听课时呈现了常识妨碍，检查曩昔的教科书，就有点儿晚了；问教师和同学，就要中止教师讲课和搅扰同学听讲，也不可。可见，在讲堂上再去及时地处置常识妨碍是不可能的，而只有好的预习才干改动这种低功率的学习状况。

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